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学校设物化生为重点班,成绩好可进重点班,是进重点班,还是尊重儿子选物化地进平行班呢?

发布日期:2022-05-12 17:37    点击次数:172

  

学校设物化生为重点班,成绩好可进重点班,是进重点班,还是尊重儿子选物化地进平行班呢?

在新高考下,千万不要再迷信什么重点班了!那些办重点班的高中,在新高考下,如果不改变思路,不仅会坑了孩子,也会坑了自己。一、新高考下,为何重点班不再适合了?虽然义务教育阶段,教育部不允许办重点班,因为这违背了教育公平。但是在老高考下,基本上所有的高中,都在办重点班,因为高中不属于义务教育,虽然有悖于教育公平的理念,但是只要不禁止,就是允许的。普通高中办重点班,是为了升学率的需要;重点高中办重点班,是为了考名牌大学的需要,二者都有一个共同点,就是把最好的师资,放在最好的学生身上。但是,新高考下,重点班模式,受到了很大冲击!因为新高考,给学生提供了多种组合,以山东为例,因为实行“3+3”模式,所以会有20种种组合,而那些实行“3+1+2”模式的地区,会有12种组合。学校不可能给每一种组合都组建重点班,按照学校的师资力量,一般重点班也就一两个,比如只开物理+化学+生物的重点班,只有你物化生三科成绩都很棒,总成绩也很棒,才能上重点班。但是,如果你这三科中有一门不是很好,或者不是很喜欢,就如同题主的问题一样,不想学生物或者学不好生物,这种情况下,进入重点班,就会受到很大的打击。因为新高考实行等级赋分模式,你选择了自己不擅长的学科,在赋分上是很吃亏的,比如我的生物不好,在老高考下, 影响不太大,因为使用的是原始分,而在先高考下,你将面临学霸的巨大竞争,考了80分,也可能给你赋分成60分,这样去重点班,完全是得不偿失。二、新高考下,平行班有没有可能逆袭?新高考给学生更多的选择机会,学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长进行选择,比如我的物理和化学都很棒,但是地理比生物学得好,那么就完全可以通过选择地理,取代生物, 选择理化地组合。在新高考下,重点班失去了存在的意义,而普通班的学生也就有了更多的逆袭机会。比如两个同学的物理和化学水平差不多,一个在重点班学了不太擅长的生物, 而一个在平行班学了更有优势的地理,结果赋分时,选择理化地组合的学生赋分超过了理化生组合的学生,而两个学生,因为选择了相似的组合,在专业选择方面非常接近,那么在大学选择方面,分数更高的,显然可以有机会上更好的大学。这样的情况下,在平行班的学生,高考成绩超过重点班的学生,就更加平常了,当然,这主要说的是重点高中,学生和老师差距不大的情况下,是这个样子的。三、新高考选课,应该考虑哪些因素?所以,新高考选课,学生不仅要选班级,选老师,还要选自己,需要学生更加理性的选课。那么学生选课,需要考虑哪些因素?“赢在高三”老师给你四个建议:1、选自己能学的:自己能学,自己能学好,这是选课的第一要素,这个科目再好,如果自己学不了,是不能学的,尤其是在赋分模式下,一旦选择,会受到严重打击。比如我们这里,有个别学生物理成绩很不好,但是打算以后选择和物理相关的专业,所以坚定的选择物理学科,结果每次赋分都赋成三四十分,这种情况下,学都没得上了,还想什么专业?2、选自己想学的:在能学的前提下,要最大限度选择自己想学的学科,报考现在想学的和以后想学的,现在想学的学科,受老师影响很大,比如老师讲课水平高,比较幽默,学生就会比较喜欢,选择的可能性就很大,尤其是在政治、历史这些不太影响专业的学科中,完全可以选自己喜欢学的学科;另外,就是要考虑大学要学的专业,比如你以后要学计算机,就得必选物理。3、选对手实力弱的:赋分制度下,选课不仅要考虑自己的优势学科,还要考虑对手的选手的实力,对手实力弱,人数多,“分母”就大,你赋分就会更高。4、选学校实力强的:学校的学科实力也是必须考虑的因素,因为每个学校都有自己的优势学科和劣势学科,即便是同一个学科,也有水平高的老师,水平不高的老师。在一些无关专业的学科选课时,尽量考虑学校的优势学科;对那些事关专业的选课上,也要选择实力强的老师。比如物理这一门学科,水平高的老师和低的老师,讲起来是完全不一样的。总而言之,赋分制度下,适合自己的就是最好的,不要迷信重点班,在你们学校是重点班,在全省未必是重点班,比如你们学校比较强的理化生组合,会面临全省最优秀的学生的竞争,这个时候,如果你没有绝对的实力,赋分可能会更低,得不偿失。我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,如果对你有帮助,欢迎关注!

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